| 基于SPOC的新建本科院校教师继续教育平台及其机制研究 |
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| 引用本文： | 徐明祥.基于SPOC的新建本科院校教师继续教育平台及其机制研究[J].成人教育,2017(4):27-32. |
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| 作者姓名： | 徐明祥 |
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| 作者单位： | 楚雄师范学院经济与管理学院,云南楚雄,675000 |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“卓越计划下地方本科院校教师分类分层管理机制研究”;项目 |
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| 摘 要： | 随着新建地方本科院校内部与外部环境的急剧变化,通过构建继续教育机制为现有劳动群体提供继续学习、更新、提升知识与技能的机会、手段与能力以支持学校转型发展、内涵式发展乃至提升学校与国家的核心竞争力,这是理论界与实践界的共识.那么如何构建继续教育机制呢？当前新建本科院校教师继续教育需求是多方驱动(教师、学校、政府、NGO等),总体上呈现出多元化、层次化、个性化的特征.为满足多元化、层次化、个性化的新建本科院校继续教育需求,在比较MOOC与SPOC、借鉴继续教育网络平台经验的基础上,构建了“需求驱动、学校主导、多元供给”的,基于SPOC的一站式学习平台及其相应运行机制.
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| 关 键 词： | SPOC 新建本科院校 继续教育 机制 |
Research on the Continuing Education Platform and Its Educational Mechanism of the New Undergraduate Colleges and Universities Based on SPOC |
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