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| 基于认知技术的大学英语个性化学习路径设计 | |
| 作者姓名： | 张绘丽 |
| 作者单位： | 潍坊科技学院外国语学院 |
| 摘 要： | 大学期间，学生基于自身发展目标以及英语学习情况，对英语学习方法的需求往往存在很大差异。传统“一刀切”的教学方式，无法满足“因材施教”的教学要求。因此，相关教职人员要积极开辟学生个性化学习之路。而个性化学习的实现依赖于学生良好的认知，只有从思维模式、心理习惯等方面着手，才能真正帮助学生实现创新发展。文章重点对认知技术的理论基础以及应用原理进行了分析，阐述了大学英语个性化学习的必要性，明确了认知技术在个性化学习中的价值，从强化教师指导作用、根据学生兴趣因材施教、持续开展自主学习等方面着手，步入个性化学习道路。 |
| 关 键 词： | 认知技术 个性化学习 大学英语 因材施教 |