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| 创新校本培训模式，促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 杨仙萍.创新校本培训模式，促进教师专业发展[J].浙江教学研究,2005(4):26-27. |
| 作者姓名： | 杨仙萍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,金华321004 |
| 摘 要： | 基础教育新课程的真正落实。关键在于教师观念的转变和专业化程度的提高。我校结合新课程的实施，对校本培训的地位作了重新审视．对校本培训的形式进行了积极的探索。有力地促进了教师的专业成长。 |
| 关 键 词： | 校本培训 培训模式 教师专业发展 小学 课程改革 |
| 收稿时间： | 2005-6-23 |
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