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| 活泼多样才有情趣——关于朗读训练形式的尝试 | |
| 引用本文： | 朱长奎,李庆坤.活泼多样才有情趣——关于朗读训练形式的尝试[J].中国教育科研与探索,2005(6):106-106. |
| 作者姓名： | 朱长奎 李庆坤 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》强调：“每个学年段都应该重视朗读”。然而，我们语文教师却发现：现在的中学生竞越来越不愿意开口读书了。为了改变这种局而，笔者在教学中注重了朗读训练形成的尝试。除齐读、个人读、男女生分开读，分角色朗读这些常用的形式外，下列几种朗读训练的形式在我们尝试的过程中也颇受学生欢迎。 |
| 关 键 词： | 朗读训练 训练形式 《语文课程标准》 情趣 多样 活泼 分角色朗读 语文教师 中学生 男女生 |
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