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| 改善幼儿进餐行为的个案研究 | |
| 引用本文： | 王方.改善幼儿进餐行为的个案研究[J].早期教育,2008(1). |
| 作者姓名： | 王方 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 |
| 摘 要： | 幼儿不良的进餐行为是较为普遍的一个困扰家长和幼儿园老师的问题,主要表现为:不主动进餐、追喂、边吃边玩、偏食挑食、讲条件、耗时过长等等。从理论上讲,正常发育的孩子在三岁左右都应有能力独立进餐,良好的进餐习惯是培养孩子独立生活自理能力的开端,因此在早期教育中具有重要意义。本文记 |
| 关 键 词： | 改善 幼儿园 应用行为分析 behavior analysis 意义 早期教育 生活自理能力 培养 习惯 正常发育 理论 条件 偏食 表现 问题 老师 家长 |
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