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| 开展体验课例研究 提高课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 孙国英.开展体验课例研究 提高课堂教学效率[J].辅导员,2014(12):73-74. |
| 作者姓名： | 孙国英 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市实验小学; |
| 摘 要： | 正要想学会游泳就要跳到水中,要想游得出彩,对游泳者的研究与指导必不可少。同理,开展基于教学现场的课例研究是提高课堂教学有效性的重要途径。结合我校体验教育理念,我们积极探索基于教学现场的课例研究。我们的课例研究有许多形式与载体,如:组内常规研讨课观摩、同课异构、一课多上、校教研课评比、各级参赛课磨课、邀请式观课等。课例不同则研究的侧重点不同,有关注常态 |
| 关 键 词： | 课例研究 积极探索 教育理念 体验 教学有效性 课堂教学效率 老师 游泳者 研讨课 侧重点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |