|
|||||
|
|
| 作文教学四段论 | |
| 引用本文： | 邹德庆,刘眷阳.作文教学四段论[J].语文教学与研究,2000(23):33-33. |
| 作者姓名： | 邹德庆 刘眷阳 |
| 摘 要： | 传统的作教学使得学生与老师均叫苦不迭。学生怕写作，在不得已而为之的情况下，生搬硬套或“克隆”一篇现成的来应付。令老师难堪的是自己出了那么大的气力批改、讲评、指导，学生居然不领情。近几年来。如何提高学生作水平已成为中学语教学的主攻方向。语界已有很多这样的理论经验，在借鉴这些经验的基础上。结合教学实践，我们提出了课堂作教学四段论，即“读、析、仿、创”的教学模式。 |
| 关 键 词： | 作文教学 学生作文 老师 结合教学 课堂作文 讲评 语文 写作 批改 情况 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |