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| 诵读——语文教学之本 | |
| 引用本文： | 巴燕芳.诵读——语文教学之本[J].中学教学参考,2009(13):79-79. |
| 作者姓名： | 巴燕芳 |
| 作者单位： | 青海化隆县第一中学,810900 |
| 摘 要： | 诵读是我国语文教学的优秀传统，古人十分重视诵读，“读书破万卷，下笔如有神”，“书读百遍，其义自见”……这些闪烁着智慧光芒的名言，给我们很大的启发。课程标准也明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视诵读，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”可见，诵读在语文教学中占有重要位置。然而，怎样才能抓好诵读教学呢？下面我从诵读教学的现状、诵读缺失的弊端和采取的措施三方面谈谈自己粗浅的认识。 |
| 关 键 词： | 诵读教学 语文教学 优秀传统 阅读教学 课程标准 读书 学段 学生 |
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