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| 解读新课程目标，促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 王芳妹.解读新课程目标，促进教师专业发展[J].教师,2012(28):125-125. |
| 作者姓名： | 王芳妹 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉第六中学 |
| 摘 要： | 一、解读新课改的目标在《基础教育课程改革纲要（试行）》中，对于本次新课程改革提出了六条具体目标：（1）实现课程功能的改变。课程功能的改变是本次新课程改革的核心目标。所谓课程功能的改变就是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。 |
| 关 键 词： | 新课程目标 教师专业发展 《基础教育课程改革纲要（试行）》 解读 新课程改革 课程功能 学会学习 引导学生 |
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