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| PCK视域下外语教师专业发展的反思性教学模式探讨——以“线上线下混合式大学英语教学满意度调查”为例 | |
| 引用本文： | 宋彦黎.PCK视域下外语教师专业发展的反思性教学模式探讨——以“线上线下混合式大学英语教学满意度调查”为例[J].海外英语,2023(7):167-169. |
| 作者姓名： | 宋彦黎 |
| 作者单位： | 北京理工大学珠海学院 |
| 摘 要： | 反思性教学把外语教师从对教学内容和方法的探讨转向对教师教育和教师专业化发展的研究上。文章以PCK理论为框架，以“线上线下混合式大学英语教学满意度调查”为例，从外语教学目标和背景、学生知识、外语教学策略和外语课程知识进行反思，阐述反思性外语教学与教师专业发展的内在关系，指出外语教师既是教学的实践者，又是教育理念的建构者，以此探索外语教师发展的新途径。 |
| 关 键 词： | PCK 反思性教学 教师专业发展 |