| 国家智慧教育平台赋能义务教育优质均衡发展的价值逻辑与实践路径 |
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| 引用本文： | 王浩楠,郭绍青.国家智慧教育平台赋能义务教育优质均衡发展的价值逻辑与实践路径[J].中国远程教育(综合版),2023(9):48-55. |
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| 作者姓名： | 王浩楠 郭绍青 |
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| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育技术学院;2. 西北师范大学智能教育研究院 |
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| 基金项目： | 2022年度甘肃省哲学社会科学规划项目“教育数字化战略背景下教育均衡发展路径研究”（项目编号：2022QN009）的研究成果； |
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| 摘 要： | 城乡义务教育优质均衡发展是促进教育公平和提高教育质量的重要基础。在教育数字化转型背景下，国家智慧教育平台的部署为促进城乡义务教育优质均衡发展提供了新视角。聚焦城乡义务教育在课程教学、教育资源、师资队伍方面均衡发展的困境，发挥国家中小学智慧教育平台数字化服务的优势，从平台赋能城乡学校课程教学、学生学习、教师专业发展三个方面厘清平台赋能义务教育优质均衡发展的价值逻辑，并构建面向义务教育优质均衡发展需求的实践路径，为城乡义务教育教学、学习、教研的发展提供平台应用导向，在推动国家中小学智慧教育平台深度应用与有效供给的同时，为促进城乡义务教育优质均衡发展提供支撑。
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| 关 键 词： | 国家智慧教育平台 义务教育 优质均衡发展 教育数字化 数字教育资源 |
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