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| 翻转课堂与高效课堂间的异同与整合 | |
| 引用本文： | 龙宝新,孙峰.翻转课堂与高效课堂间的异同与整合[J].电化教育研究,2014(12). |
| 作者姓名： | 龙宝新 孙峰 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究项目“基于核心知识脑图的高效课堂结构研究”(课题编号:13XJA880007) |
| 摘 要： | 在"地球村"时代,高效课堂与翻转课堂间存在共通性是必然的。二者间的差异是微妙的,集中体现在构成要件、教学流程、课堂结构、教学策略与适用条件等五个方面。创建"技术环境下的本土高效课堂",实现高效课堂与翻转课堂间的优势互补与有机整合,是未来我国课堂教学改革的科学方向。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 翻转课堂 差异 整合 |
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