| 重庆市中小学教师继续教育需求调查分析 |
| |
| 引用本文： | 刘丽俐,谷生华,林健,张承凤.重庆市中小学教师继续教育需求调查分析[J].重庆教育学院学报,2002,15(2):77-82. |
| |
| 作者姓名： | 刘丽俐 谷生华 林健 张承凤 |
| |
| 作者单位： | 1. 重庆教育学院,重庆,400067
2. 重庆教育学院中文系,重庆,400067 |
| |
| 摘 要： | 重庆市是一个以大城市带大农村的二元结构经济的新兴直辖市，基础教育发展不平衡，城乡差异十分明显。中小学教师的素质和对继续教育的需求可以地域为标准，分为A、B、C三类。不同地区的需求具有不同特征：从A类到B类、C类呈渐变趋势。A类代表最高水平，需求层次与全国继续教育同步；B类的需求层次在课程需求方面与A类接近，在模式需求方面与C类接近，体现了过渡特点；C类地区尚处于应付实际教学活动的 浅表层次。我市中小学教师继续教育应从不同地区教师的不同需求出发，作出科学、合理的安排。
|
| 关 键 词： | 重庆 中小学教师 继续教育 调查分析 教师培训 教学手段 教学方法 教学技术 教师队伍建设 |
| 文章编号： | 1008-6390(2002)02-0077-06 |
| 修稿时间： | 2002年1月5日 |
The in - service education requirements of primary and middle school teachers in Chongqing: an investigation and analysis |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
