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| 引入竞争机制 激发教育活力 | |
| 引用本文： | 刘家怀,王海荣.引入竞争机制 激发教育活力[J].中学政治教学参考,2012(32):5-6. |
| 作者姓名： | 刘家怀 王海荣 |
| 作者单位： | 山东省淄博市八陡镇中心学校;山东省淄博市博山区第六中学 |
| 摘 要： | 从前,挪威人在海上捕得沙丁鱼后,如果能让它们活着抵港,卖价就会比死鱼高好几倍,但只有一条渔船能做到带活鱼回港。后来,人们发现这条船的鱼槽内不过是多了一条鲶鱼而已。原来鲶鱼进入鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动,而沙丁鱼发现这一"异类",也会因紧张而加速游动。如此一来,沙丁鱼便延长了寿命。这就是著名的"鲶鱼效应"。运用"鲶鱼效应",通过个体的"中途介入",使群体产生竞争,这种方法能够使人产生危机感,从而更好地工作。由此,我联想到我们的教育工作。在大力推行素质教育的今天,学校应该大胆地进行教育教学的改革和创新,改变教师的育人观念、教学方法和工作作风。 |
| 关 键 词： | 竞争机制 老教师 教学方法 年轻教师 继续教育 素质教育 教育教学 绩效工资 教学理念 教师队伍 |
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