|
|||||
|
|
| 浅谈数学教育的真善美 | |
| 引用本文： | 华春.浅谈数学教育的真善美[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):132-133. |
| 作者姓名： | 华春 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 |
| 摘 要： | 数学不是知识的汇集,而是开放性的文化体系,是人类智慧和创造力的结晶.数学不仅可以造福人类,而且也是美的乐园.数学的广泛应用不仅在于改善了人类生存环境,拓展了人类的视野,而且丰富了人类的精神世界.增强了人的本质力量,为人类提供了最高的善,是真善美的统一.数学教育不仅具有工具性价值,而且具有文化价值.它对形成完美的人格,促使人的全面发展具有不可估量的价值. |
| 关 键 词： | 数学 真 善 美 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |