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| 文本细读：浅文深上的有益尝试 | |
| 引用本文： | 徐杰.文本细读：浅文深上的有益尝试[J].教育科学论坛,2011(11):33-33. |
| 作者姓名： | 徐杰 |
| 作者单位： | 江阴市南菁高级中学,江苏无锡,214437 |
| 摘 要： | 观课有三个立场：第一是执教者立场；第二是学生立场；第三是第三者立场。下面着重选一个执教者立场来评点这堂课，我就站在郁乐伟老师的角度问这样三个问题：郁老师想做什么？郁老师是怎样做的？郁老师为什么要这样做？ |
| 关 键 词： | 有益尝试 文本细读 第三者立场 学生立场 执教者 老师 观课 |
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