| 教师职前培养与现实需要的对接研究 |
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| 引用本文： | 杨四海.教师职前培养与现实需要的对接研究[J].教育探索,2007(10):97-99. |
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| 作者姓名： | 杨四海 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院,教育系,江苏,淮安,223001 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金 |
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| 摘 要： | 当前新一轮基础教育课程改革在我国已经全面展开,但是肩负教师职前培养使命的院校对此却反应冷淡,依旧按照原有的培养目标、体制和方法培养学生,导致了教师的职前培养与基础教育发展需求之间的不一致.要实现两者的对接,就必须首先找出新课改背景下教师职前培养存在的突出问题,其次要分析问题产生的原因,然后要从正确处理高师院校的师范性与学术性的关系、转变高师教育观念、矫正培养目标、创造高师教师感知新课改的良好氛围、建立教师教育多元主体的协同体系等方面加以解决.
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| 关 键 词： | 教师教育 职前培养 基础教育 新课改 对接 教师职前培养 协同体系 多元主体 教师教育 感知 高师教师 创造 矫正 教育观念 转变 关系 学术性 师范性 高师院校 处理 分析问题 存在 背景 新课改 需求 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）10-0097-03 |
| 修稿时间： | 2007-05-08 |
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