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| 如何凸显课文的教学价值 | |
| 引用本文： | 叶洪林,张开淑.如何凸显课文的教学价值[J].小学教学设计,2009(6):7-9. |
| 作者姓名： | 叶洪林 张开淑 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵区实验小学 |
| 摘 要： | 当一般的文本被编人教材之后，自然就承担起一定的教学任务，具有一定的教学价值。文本的阅读价值是显性的，课文的教学价值是隐性的。那么如何凸显课文的教学价值呢？笔者以为，其具体的步骤、策略、方法可以概括为四个字：远观近察。 |
| 关 键 词： | 教学价值 课文 教学任务 阅读价值 文本 教材 |
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