谈加快英语教学节奏的途径与方法 |
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引用本文: | 王建双.谈加快英语教学节奏的途径与方法[J].中国教育技术装备,2008(3):81-82. |
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作者姓名: | 王建双 |
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作者单位: | 邢台市桥东区三中,河北邢台,054000 |
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摘 要: | 近年来,许多英语教师抱怨教材内容多,课堂时间不够,基本上不能完成当堂的教学任务,学生听、说能力训练不能很好地实施,甚至只是走走过场、形式而己,最终学生学的是“哑巴英语”和“聋子英语”。究其原因,根源在于教师观念尚未解放,课堂教学方法过于保守。具体表现:教师不充分相信学生所具有的潜力,担心学生听不懂或理解不了,就故意放慢速度,无数次地重复原句;各教学环节不够严密;教学时间安排不够合理等,最终导致恶性循环。
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关 键 词: | 哑巴英语 教学节奏 循环 恶性 安排 教学时间 教学环节 复原 速度 教师观念 表现 课堂教学方法 解放 实施 能力训练 学生 教学任务 课堂时间 教材内容 英语教师 |
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