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| 助推器·做中学·知识流——以教育行动研究促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 谌卫军.助推器·做中学·知识流——以教育行动研究促进教师专业发展[J].教学月刊(中学下旬版),2006(5):9-11. |
| 作者姓名： | 谌卫军 |
| 作者单位： | 杭州风帆中学,浙江杭州310014 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
面对知识经济兴起带来的机遇和挑战，教育正在经历一场包括目标、课程、教学和评价等在内的、基于现实并指向未来的变革；而教育能否创新，改革能否深入，教师起着至关重要的作用。经过三年的课程改革，我们深深意识到“没有教师的发展就没有课程的发展，就没有学生的发展，就没有学校的发展”。而传统培训方式又不能有效地提高教师业务水平、解决实际教学问题，教师对这种培训“想说爱你不容易”。那么，教师如何适应课程改革？怎样获得专业发展？ |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教育行动研究 知识流 助推器 课程改革 中学 教师业务水平 学校管理 |
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