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| 审美思维与创造性人才培养 | |
| 引用本文： | 凌宏彬.审美思维与创造性人才培养[J].思想教育研究,2002(5):14-16. |
| 作者姓名： | 凌宏彬 |
| 作者单位： | 安徽大学思想政治教育,230039 |
| 摘 要： | 恩格斯说:“一个民族要想登上科学的高峰,究竟是不能离开理论思维的。”现代思维规律、合理思维结构以及科学思维方式、思维方法和思维技术的应用是科技进步、社会发展的关键。审美思维是实践主体对具有审美价值的客体对象所作出的能动 |
| 关 键 词： | 审美思维 创造性人才 人才培养 审美价值 创造教育 审美价值 美育 |
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