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| 提高学困生化学学习效果初探 | |
| 引用本文： | 李登俊.提高学困生化学学习效果初探[J].中学化学教学参考,2005(8):39-40. |
| 作者姓名： | 李登俊 |
| 作者单位： | 益田高级中学,广东深圳518038 |
| 摘 要： | 教化学的老师心中总有一个疑问，中学化学并不难学，可总有一些学生在化学学习上产生困惑。虽然原因各不相同，但也存在共性，化学学困生除具有一般学困生特点之外，在教学中发现，首先他们没有真正认清化学学科的本质特点，而只知盲目识记。其次他们不善于运用化学思想解决问题。第三，在学习中重学而不重思，重做而不善想。心理上因困难而产生畏惧，因畏惧而失去信心。从而使化学学习困难重重，直到放弃。 |
| 关 键 词： | 中学化学 学习效果 学困生 化学学习 本质特点 化学学科 化学思想 学习困难 老师 |
| 文章编号： | 1002-2201（2005）08～09-0039-02 |
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