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| 如何帮助学生树立数据分析观念——以“身高的情况”教学为例 | |
| 引用本文： | 戴艳霞,;朱育红.如何帮助学生树立数据分析观念——以“身高的情况”教学为例[J].小学教学(数学版),2014(7):64-66. |
| 作者姓名： | 戴艳霞 ;朱育红 |
| 作者单位： | [1]天津师范大学第二附属小学; [2]天津市河西区教育中心 |
| 摘 要： | 【教学内容】新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）六年级上册第五单元“统计”中的“身高的情况”。
【背景说明】
统计的核心是数据分析，统计教学的重要目标是鼓励学生从数据中提取尽可能多的有效信息，体会数据中蕴含着信息。为了更好地提取信息，学生需要学习一些整理、描述、分析数据的方法。 |
| 关 键 词： | 学生需要 教学内容 身高 有效信息 “统计” 北师大版 义务教育 统计教学 |
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