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| “互联网+”农村小学高年级整本书阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 张燕萍.“互联网+”农村小学高年级整本书阅读教学策略[J].教师,2020(6):44-45. |
| 作者姓名： | 张燕萍 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区黄石中心小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“互联网+农村小学高年级整本书阅读教学策略的研究”(FJJKCG18-656)的研究成果。 |
| 摘 要： | 随着"智慧中国"建设的深入,"互联网+"必将改变传统的课堂教学,"互联网+"背景下的农村小学高年级整本书阅读教学策略的研究是必然的趋势。巧用微信平台,营造浓厚的整本书阅读氛围;妙借超星平台,开展整本书阅读活动;精选优质资源,助推整本书阅读持续。通过线上线下融合实施的阅读,让更多的农村学生享受现代教育资源,有效改变农村小学整本书阅读教学的困境,培养学生的核心素养,为学生的多元发展奠定基础。 |
| 关 键 词： | “互联网+” 农村小学 整本书阅读 教学策略 |
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