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| 从学生的前概念谈物理教学观的转变 | |
| 引用本文： | 张锦文,刘绍锋.从学生的前概念谈物理教学观的转变[J].教育实践与研究,2008(2):50-51. |
| 作者姓名： | 张锦文 刘绍锋 |
| 作者单位： | 邯郸学院大名分院 河北邯郸056900 |
| 摘 要： | 在概念的教学中,传统的物理教学观因受客观主义认识论的影响,将学生的前概念视为科学概念形成的障碍并加以根除,而建构主义教学观具有主观主义认识论的特征,它将学生的前概念视为科学概念生成的基点和起点。对前概念的不同认识和处理能折射出我们深层次的物理教学观。 |
| 关 键 词： | 前概念 建构主义 物理教学观 |
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