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| 触摸多姿生活享受习作乐趣 | |
| 引用本文： | 石美红.触摸多姿生活享受习作乐趣[J].小学教学参考,2009(12):53-53. |
| 作者姓名： | 石美红 |
| 作者单位： | 江苏连云港市白果树小学,222042 |
| 摘 要： | 作文教学一直是困扰我们小学语文教师的一大难题。究其原因：酋先，学生难写。小学生尤其是农村小学的学生知识面狭窄，生活经验不足，对作文也缺乏兴趣。除了抄袭、套框框、背优秀诗文外，很少能写出具有真情实感、言之有物的习作。其次，水平难提高。作文是表情达意的工具，应该是快乐的。那么教师怎样引导才能使学生放松手脚，以平常心对待习作，使他们轻松愉快而又充满信心地学习习作呢？我认为，素材源于生活，只有学会发现、体验、感悟生活中的景、物、人、事，才能写出真情实感的文奄来。 |
| 关 键 词： | 生活经验 习作 乐趣 享受 作文教学 语文教师 农村小学 真情实感 |
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