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| 浅谈体育课的趣味教学法 | |
| 引用本文： | 刘巧莉.浅谈体育课的趣味教学法[J].中国基础教育研究,2007,3(1):48-48. |
| 作者姓名： | 刘巧莉 |
| 作者单位： | 河南省长垣县第一职业高中,长垣453400 |
| 摘 要： | 趣味教学法十分重视教学过程中学生的主体地位，注重在教学中充分发挥学生的内因作用，即主体作用。在传统的体育教学中，学生只是机械的模仿者，在课堂上失去了自我，也就失去了学习的兴趣和动力，致使体育课的课堂教学效率大大降低。趣味教学法让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，能够激发学生参加运动的自觉性和主动性，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。 |
| 关 键 词： | 趣味教学法 体育课 课堂教学效率 体育运动 教学过程 主体作用 中学生 体育教学 |
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