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| 朗读训练应循序渐进 | |
| 引用本文： | 袁媛.朗读训练应循序渐进[J].小学语文教学,2017(1):5-6. |
| 作者姓名： | 袁媛 |
| 摘 要： | 2011年版《语文课程标准》指出：＂各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,这是指要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。＂ |
| 关 键 词： | 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 |
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