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| 高效课堂，贵在“衔接”——初中与小学“数与代数”教学的衔接策略 | |
| 引用本文： | 张苏伟.高效课堂，贵在“衔接”——初中与小学“数与代数”教学的衔接策略[J].中学数学研究,2017(1):F0002-F0002. |
| 作者姓名： | 张苏伟 |
| 摘 要： | 初中数学教师在教学中常常会发现一个现象，有不少在小学阶段数学成绩优秀的学生，在进入初一后却告别了昨日的“辉煌”，数学成绩出现比较大的滑坡，甚至有相当一部分学生丧失了对数学学习的兴趣和信心，数学成绩跌人谷底．究其原因，是因为小学和初中数学在教材内容、教师的教学方法和学生的学习方法上出现了严重的脱节，小学和初中数学教学的“... |
| 关 键 词： | 教学方法 小学 初中 课堂 代数 数学教师 数学成绩 数学学习 |