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| 大学英语听力教学研究 | |
| 引用本文： | 夏蓉.大学英语听力教学研究[J].和田师范专科学校学报,2009(4):162-163. |
| 作者姓名： | 夏蓉 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院大外部,江苏淮安,223001 |
| 基金项目： | 淮阴师范学院科学研究项目 |
| 摘 要： | 听力是听和理解能力的总和。随着大学英语教学改革的逐步落实，听力的重要性日渐突出。笔者就听力课的教学及涉及到的相关问题，分别从教师和学生的角度作初步探讨．以便进一步提高学生的听力水平。在传统听力课教学中存在诸如教材内容陈旧、课堂形式单一及学生水平良莠不齐等问题。针对上述问题，笔者认为，教师应该塑造良好的语言氛围、课前“备学生”——选择适合的材料并加强文化的渗透；学生这应该对材料进行选择、精听、泛听结合、消除紧张情绪等。 |
| 关 键 词： | 英语 听力 问题 |
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