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| 应用情境教育促进孩子健康成长 | |
| 引用本文： | 程清记.应用情境教育促进孩子健康成长[J].少年儿童研究,2006(1):22-23. |
| 作者姓名： | 程清记 |
| 摘 要： | 我女儿平时比较活泼,阅读能力、语言表达能力较好,乐于交往和团结小朋友。我们根据孩子的个性特点,依据具体教育环境的不同,应用并设计情境教育孩子,感觉效果很好。对孩子进行什么教育,取决于家长的教育目标;对孩子怎么进行教育,取决于家长的教育理念。我们在确立教育目标时,没有将孩子定位于向名人、名家去奋斗,而是首先把她培养成为一个身心健康的社会人。基于这种认识,我们设计并利用各种情境,对孩子进行教育。把家庭设计为教育课堂,使孩子形成良好的阅读习惯父母是孩子的课外老师,家庭是孩子的课外课堂,我们不仅将家庭作为生活的重要场… |
| 关 键 词： | 孩子 教育促进 应用 健康 语言表达能力 阅读能力 个性特点 教育环境 情境教育 小朋友 |
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