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| 核心素养下提升学生德育实效的实践与探索 | |
| 引用本文： | 徐建平.核心素养下提升学生德育实效的实践与探索[J].天津教育,2023(22):26-27. |
| 作者姓名： | 徐建平 |
| 作者单位： | 福建省晋江市第五实验小学 |
| 摘 要： | <正>博物馆是文化、历史保存传承的载体，也是学生研学的绝佳地点，对学生文化欣赏力、多元文化包容力、跨文化交际能力等各方面能力的提升有突出作用，是学校德育的高效延伸。当前，世界各国都在不断加快博物馆建设的步伐，并逐渐将“教育”列为博物馆的重要功能。出于这种天然属性，博物馆可以与学校德育工作有效衔接，以此全面提高德育效果，达到立德树人的目的。福建省晋江市第五实验小学有一校三区，学生3895人，除回族外少数民族学生共1197人，占34.14%；回族学生1166人，占33.46%。 |