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| 浅谈建构主义理论下的英语情境教学 | |
| 引用本文： | 贺颖列.浅谈建构主义理论下的英语情境教学[J].和田师范专科学校学报,2008,28(1):163-164. |
| 作者姓名： | 贺颖列 |
| 作者单位： | 陕西教育学院,陕西西安,710061 |
| 摘 要： | 近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义（constructivism）学习理论逐渐流行。建构主义认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在实际情境下进行学习，学生通过“同化”与“顺应”才能达到对新知识意义的建构。本文以建构主义理论指导，结合自己的新视野大学英语教学经验，分析了情境教学在英语课堂设计及教学中的重要性。 |
| 关 键 词： | 建构主义 抛锚式教学 情景教学 |
| 收稿时间： | 2007-09-04 |
| 修稿时间： | 2007年9月4日 |
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