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| 走出文言文翻译的六大误区 | |
| 引用本文： | 刘国伟.走出文言文翻译的六大误区[J].高中生,2013(3):14-15. |
| 作者姓名： | 刘国伟 |
| 摘 要： | 高考文言文翻译题的考点较为固定,所占分值较高,应该是一个重要的得分点,但是很多考生在做文言文翻译题时很难得分。为此,本文结合高考试题,总结出一些考生在解答文言文翻译题时常犯的错误,并逐一提出对策,希望能对考生有所帮助。误区一:混淆古今异义例1(2011年高考湖北卷)孝文皇帝去坟薄葬,以俭安神,可以为则。误译孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬,用节俭安定神明,可以作为准则。正译孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬,用节俭安定神明,可以把这作为准则。分析与对策例句中的"可以"为两个词,"可"是能愿动词"可以"的意思,"以"是介词"把"。 |
| 关 键 词： | 文言文翻译 误区 考生 现代汉语 对策 高考试题 误译 能愿动词 句子 形容词活用 |
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