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| 探讨批改学生数学作业的方法 | |
| 引用本文： | 赵春林.探讨批改学生数学作业的方法[J].数学大世界(高中辅导),2010(3):28-29. |
| 作者姓名： | 赵春林 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市流均镇初级中学 |
| 摘 要： | 江苏省"五严"规定"严控学生在校时间与家庭作业总量",对于以"多练"来提高学生成绩的数学学科来说着实是提出了新的要求,提出了新的挑战。相比较以前的数学教学,我们少了晚辅导、晚自习,那么是不是对数学的要求就可以降低了呢?当然不是。这就要求我们教师对于教学的各个环节要做到更细,最细。今天我就数学作业的批改谈谈自己的一些看法和做法。开学初,我查阅了有关作业批改方面的资料。学习后,让我懂得:原来作业批改方法的运用是多么重要,批改作业并不是简单的判断对与错。细细看来,竟有着很大的探究价值呢!如何促进探究型学习,能够将作业批改方法的运用与现有课程密切结合,最终使得学生能够提高学习成效呢? |
| 关 键 词： | 学生作业 作业批改 数学作业 批改作业 教师 解题方法 老师 针对性 探讨 反馈信息 |
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