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| 多元智能理论下的后进生观 | |
| 引用本文： | 隋桂琴.多元智能理论下的后进生观[J].现代教育科学,2008(6). |
| 作者姓名： | 隋桂琴 |
| 作者单位： | 吉林省通化市职业教育中心,吉林通化134001 |
| 摘 要： | 多年来，我国的教育通常把学生分成三等：优等生、中间生、后进生。这种分类标准通常是以学习成绩、纪律表现等作为依据的。所以那些学习成绩差、调皮的学生就理所当然地被认定为后进生。在接触多元智能理论后，我们对学生的评价有了一个全新的认识，这对我们发展素质教育，全面提高学生素质有着重要意义。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 后进生 学生素质 学习成绩 素质教育 分类标准 优等生 中间生 |
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