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| “交流——互动”英语阅读课文教学模式浅探 | |
| 引用本文： | 黄凤莲.“交流——互动”英语阅读课文教学模式浅探[J].广西教育,2006(10B):12-12. |
| 作者姓名： | 黄凤莲 |
| 摘 要： | 笔者认为，传统的英语阅读课文教学存在的弊端主要是教师控制过多，学生主动参与太少，创造性思维也就难以开拓。那么到底如何才能改变传统课堂“教师传授——学生接受”的教学模式，在阅读课中减少教师的控制，让学生根据已有的信息、知识和经验通过“语篇”这一媒介来自由发挥和进行交际活动，达到提高学生英语素养的目的呢？ |
| 关 键 词： | 阅读课文 教学模式 英语教学 学生主动参与 创造性思维 交际活动 中学 |
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