|
|||||
|
|
| 数学教学中学生应用意识的培养 | |
| 引用本文： | 刘闯.数学教学中学生应用意识的培养[J].考试周刊,2010(32):89-89. |
| 作者姓名： | 刘闯 |
| 作者单位： | 大连市金州高级中学,辽宁,大连,116013 |
| 摘 要： | 新编《全日制普通高中数学教学大纲（试验修订本）》对数学作了如下的解释：＂数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。＂这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础,而且是一门解决实际问题的工具。高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力。要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题，使用数学语言表达问题，进行交流，形成应用数学的意识和能力。因此，在数学教学中学生应用意识的培养显得尤为重要。如何在数学教学中培养学生的应用意识呢？ |
| 关 键 词： | 数学教学大纲 应用意识 中学生 培养 全日制普通高中 学习目的 试验修订本 数量关系 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |