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议图式理论在大学英语阅读教学中应用

引用本文：	李向清.议图式理论在大学英语阅读教学中应用[J].读与写:教育教学刊,2011(2):27+70.

作者姓名：	李向清

作者单位：	沈阳理工大学外国语学院

摘要：	图式理论对阅读有重要的指导意义,我国传统阅读教学不能充分发挥学生在阅读过程中的积极主动性,图示理论为大学英语阅读教学提出了有益的启示。
关键词：	图示理论大学英语阅读教学
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