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| 深化学区化 推进集团化 促进教育均衡优质发展——访贵州省贵阳市教育局局长赵福菓 | |
| 引用本文： | 本刊编辑部.深化学区化 推进集团化 促进教育均衡优质发展——访贵州省贵阳市教育局局长赵福菓[J].基础教育参考,2014(3):12-16. |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 |
| 作者单位： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 摘 要： | 正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在"深化教育领域综合改革"的任务中提出了"试行学区制"的决策部署。而早在2003年,作为西部欠发达城市的贵阳,就结合实际,因地制宜,在扎实推进"两基"国检验收的同时,启动并实施多形式的学区化办学。近十年的探索和努力,使贵阳在全面实施素质教育,推进义务教育健康发展,逐步缩小义务教育阶段城乡之间、区域之间、学校之间的办学差 |
| 关 键 词： | 贵阳市 学区 义务教育均衡发展 优质发展 集团化 管理改革 综合改革 薄弱学校 区域内 推进 |
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