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| 读写融合 读仿迁移 角色审视——台湾高中作文的三种设计取向 | |
| 摘 要： | 正在深化新课改的背景下,高中作文如何进一步改革?从什么地方开始?从语言训练入手,还是从结构、表现手法入手?笔者两次深入台湾高中作文课堂,通过与台湾同人的交流,通过阅读台湾部分高中的教学方案以及国文课上作文的安排,认为台湾同人建构的起于读写融合,进而读仿迁移,逐步走向角色体验的作文设计,应该能够给我们以启示。一、起于"读写融合",注重领略语言之美 |
| 关 键 词： | 作文设计 高中作文 设计取向 台湾 迁移 融合 引导学生 学生作文 角色体验 角色变换 |
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