|
|||||
|
|
| 学生数学思维能力培养例谈 | |
| 引用本文： | 王桂玲.学生数学思维能力培养例谈[J].山西教育(综合版),2004(4):28-29. |
| 作者姓名： | 王桂玲 |
| 摘 要： | 数学素质是每个社会成员科技文化素质的一个重要组成部分,数学素质教育终归是一种能力教育,而在数学的各种能力当中,最核心的是数学思维能力。数学思维能力在个体的数学思维活动中,直接影响着该活动的效率,它的强弱在很大程度上反映着一个学生数学能力的大小,影响着学生掌握和发现数学知识的广狭和深浅。在课堂教学中引导学生开展积极的数学思维活动,促进学生直观思维、创造思维等各种数学思维能力的全面发展,显得尤为重要。下面试就这个问题进行探讨。一、一题多解,培养思维的灵活性思维的灵活性是指处理问题时能随机应变,触类旁通,不局限… |
| 关 键 词： | 数学素质 数学思维能力 一题多解 初中 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |