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| 小学作文评语情感化的有效尝试 | |
| 引用本文： | 陈勇芳,谢振玲.小学作文评语情感化的有效尝试[J].小学教学参考,2009(9):60-60. |
| 作者姓名： | 陈勇芳 谢振玲 |
| 作者单位： | 江苏盐城市第一小学,224000 |
| 摘 要： | 作文评语作为作文教学的一个环节，作为作文指导的一个步骤，对语文教师和学生都有不容忽视的意义。以往的作文评语多为抽象空泛的评价，如“中心明确”、“结构严谨”、“语句通顺”等等，事实上，这样的评语学生并不爱看，它对于学生的实际效用也微乎其微。那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的，如何最有效地发挥评语的指导作用呢？ |
| 关 键 词： | 作文评语 情感化 小学 作文教学 作文指导 语文教师 学生 |
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