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| 数学教师如何从“文本”走向“人本” | |
| 引用本文： | 吴汝萍.数学教师如何从“文本”走向“人本”[J].基础教育研究,2008(3):38-39. |
| 作者姓名： | 吴汝萍 |
| 作者单位： | 金湖县实验小学,江苏,金湖,211600 |
| 摘 要： | 新课程要求各个学科的教学要从“人本”理念出发，将传统的以“知识为本位”的教学转变为以“发展为本位”的教学。就数学学科而言，由于数学知识抽象，逻辑性强，教师关注知识的“教”多了点，而关注学生的“学”少了点。数学教师如何从“文本”走向“人本”，笔者做了一点探索。 |
| 关 键 词： | 数学教师 “文本” 人本 教学转变 数学知识 数学学科 课程要求 逻辑性 |
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