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| 提高初中思品作业有效性的探索与思考 | |
| 引用本文： | 赵福生.提高初中思品作业有效性的探索与思考[J].中学教学参考,2014(22):84-84. |
| 作者姓名： | 赵福生 |
| 作者单位： | 江苏如皋市江安中学,226534 |
| 摘 要： | <正>初中思品教学中,免不了给学生布置一些家庭作业。不少老师应该都遇到过这些情况:学生作业总是不能按时交上来,有些学生纯属应付了事,有些胆大的学生干脆不交。这让我们产生了不少的烦恼。其实,如果我们能够调动学生做思品作业的积极性,让学生爱上做思品作业,那我们的烦恼就不攻自破了。一、思品作业要符合初中生的心智特点,作业形式要呈现出多样化对于思品课中的记忆作业,我们布置时应避免单一、笼统的形式。我们可以将确实需要学生记忆的内容 |
| 关 键 词： | 家庭作业 初中 有效性 学生作业 烦恼 教学 老师 |
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