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| 创设“有我之境”的课堂，发挥教材的教育功能 | |
| 引用本文： | 周海兰.创设“有我之境”的课堂，发挥教材的教育功能[J].语文天地,2010(12):49-50. |
| 作者姓名： | 周海兰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第一中学,226500 |
| 摘 要： | 读过卢新宁《汉语，我为你不平》，我的心中不禁感慨万千。在“汉语危机”的呼声面前，语文教师应该怎么做呢？怎样的语文课堂才能让学生感受并理解中国文化宏大深远的深刻内涵呢？ |
| 关 键 词： | 语文课堂 “有我之境” 教育功能 教材 汉语危机 语文教师 中国文化 学生 |
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