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| 新中国中文文学教育的问题及成因 | |
| 引用本文： | 黄耀红.新中国中文文学教育的问题及成因[J].中学语文教学参考(初中生版),2005(5):16-19. |
| 作者姓名： | 黄耀红 |
| 摘 要： | 新中国中学文学教育从繁荣到低迷再到复兴，所积累的经验与取得的成就都是有目共睹的。20世纪50年代，在汉语、文学分科教学中，文学教育拥有独立的教学大纲，一举打破了传统文选式教材的模式，构建了全新的文学教材体系，奠定了文学教学的知识构架。20世纪80年代中，大纲重提文学教育之后，“文学鉴赏”较之50年代知识本位下的“文学教学”更具能力培养的行为操作性，文学教学的理念、内容、 |
| 关 键 词： | 文学教育 新中国 20世纪50年代 20世纪80年代 成因 中文 文学教学 分科教学 教学大纲 教材体系 知识构架 能力培养 知识本位 文学鉴赏 操作性 中学 理念 |
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