| 基于教师专业成长的自主研究 |
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| 引用本文： | 蒋露茜,谌启标.基于教师专业成长的自主研究[J].沙洋师范高等专科学校学报,2006,7(3):74-77. |
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| 作者姓名： | 蒋露茜 谌启标 |
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| 作者单位： | 福建师范大学,教育科学与技术学院,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | 教师自主研究是以校本研究为依托，以教师为主体，以促进教师专业成长为目的的研究方式。教师自主研究的有效开展不仅需要教师在研究过程中运用科学的策略，也需要坚实的制度保障，学校管理者和专业研究人员的支持和指导。有效开展教师自主研究对校本研究的顺利进行和教师的专业成长有着极大的推动作用。
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| 关 键 词： | 校本研究 自主研究 教师专业发展 |
| 文章编号： | 1672-0768(2006)03-0074-04 |
| 收稿时间： | 02 26 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年2月26日 |
Autonomic Research Based on Teachers' Professional Development |
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| JIANG Lu-xi,CHEN Qi-biao.Autonomic Research Based on Teachers'''' Professional Development[J].Journal of Shayang Teachers College,2006,7(3):74-77. |
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| Authors: | JIANG Lu-xi CHEN Qi-biao |
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| Institution: | JIANG Lu-xi CHEN Qi-biao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | school-based research autonomic research teacher professional development |
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