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| 新课程背景下教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 李红晓.新课程背景下教师的专业发展[J].教书育人,2010(7):33-35. |
| 作者姓名： | 李红晓 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 纵观教育发展的历史进程，不难发现，教师的专业发展问题正日益成为国内外教育界关注的焦点。重新定位教师、促进教师专业发展，俨然已成为21世纪教师实践创新的主流话语。但是，考量现实后，会发现它在很大程度上依然是一个时髦而空洞的宣言，因此在新课程的理念下继续探讨教师的专业发展，真可谓既迫切又必要。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 新课程背景 历史进程 教育发展 主流话语 21世纪 教育界 国内外 |
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