变目的前置为原理归纳 |
| |
摘 要: | 写语文教案也好.课堂施教也好,教师一起备课也好.目前有一种很常规也很刻板的做法。就是先明确“教这篇课文的目的是什么”。首先明确“目的”当然是时的.教前做到心中有数,教时就能纲举目张.所谓教课要“立主脑”,不能无的放矢.就是这个道理。但是,如果教师走上堂来或在黑板上直书“学习目的”.或在导语中直接告知学生“我们这堂课要解决什么问题”。就未必见得妥当了.
|
关 键 词: | 归纳 原理 前置 “立主脑” 语文教案 学习目的 教师 施教 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|